Tvarová terapie u dětí Kapacita semináře je naplněna. Již se nepřihlašujte.

Pro koho je seminář určen

• Lidé, kteří se chtějí teoreticky a prakticky seznámit s přístupem a s metodami Tvarové terapie celkově a s užitím jejích metod u dětí a dospívajících zvlášť
• Studenti se zájmem o prohloubení znalostí a dovedností v psychoterapii s dětmi a dospívajícími, popřípadě rozšířit své znalosti a dovednosti v oboru Tvarové terapie tímto směrem

Popis semináře

Náplní semináře je seznámení účastníků s teoretickými i metodickými východisky a vybranými praktickými postupy tvarového („gestaltistického“) přístupu užitého v psychoterapii s dětmi a dospívajícími prostřednictvím výkladů, kazuistických příkladů, praktických ukázek a zážitkových cvičení.

Co se na semináři dozvíte

• Jak je v tvarové terapii pojímán zdravý průběh duševní funkce a příčiny jejího porušení v podobě psychogenního onemocnění nebo výkonového selhávání a kterými základními pojmovými nástroji a metodickými zásadami je v ní orientována diagnostika a léčba
• Které zvláštnosti duševní funkce u dětí různého věku vyžadují pro ně přizpůsobení psychodiagnostických a psychoterapeutických postupů u nich a v jakých ohledech
• Jak užívá tvarová terapie svých hlavních metod – řízeného chování, fantazijního ztvárňování témat, dramatizace, spontánního tvůrčího sebevyjádření  v individuálním projevu a v interakci s druhými
• Praktické využití tvarově terapeuticky vedené tvůrčí sebevyjadřující činnosti u dětí – zážitková cvičení
• Praktické využití terapeuticky vedené spontánní imaginace – zážitkové cvičení

Semináře, které je vhodné absolvovat před tímto seminářem

• Výhodné, ne však nezbytné, je absolvovat seminář Skupinová a individuální práce s dětmi a mládeží, popř. Gestalt terapie - poznávání sebe a druhých tady a teď

Profil lektora

Doc. PhDr. Karel Balcar, CSc. je klinický psycholog, atestovaný psychoterapeut a supervizor. Terapeuticky pracuje s dětmi, s dospělými a s rodinami, ponejvíce u pacientů se somatickými a psychosomatickými onemocněními, s traumatickými, emočními a vztahovými poruchami a poruchami chování. Prakticky uplatňuje a vyučuje metody behaviorální, tvarové, psychofyziologické, racionální, existenciální a rodinné terapie, nácviku účinné komunikace, zvládání stresu , řešení osobních problémů a interpersonálních konfliktů.